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「3ヶ月で発達障害の特性を持つ我が子の問題行動に振り回されなくなる!
子どもの癇癪とお母さんのイライラを減らしお互いが穏やかに過ごすための
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「やっと分かってもらえた!」
発達子育ての実体験からくる深い共感力と
心理学と脳科学に基づく具体的な方法で発達特性を問題にさせず
手厚いサポートで親子を救う
発達障害専門カウンセラー立川洋子です。
「学校の先生からどうしても理解が得られません!
もう理解を求める戦いに疲れました・・・」
そんなご相談をお受けすることがあります。
発達子育てをしたことがある人でないと分からないことの一つだと思います。
お母さんのあなた自身も
家庭の中で何年もの長い間
我が子に対する
「どうして?」
に悩み、葛藤し、時に涙を
繰り返してきたこともあったことでしょう。
その繰り返しを経て
やっと我が子を理解し受け容れるのを
少しずつしてきて今があるのだと思います。
それは並大抵の努力じゃない!
やっと我が子の理解ができた!と思ったあとにやってくる大きな壁がコレです。
「学校の先生からの理解が得られない!」
これは高く、大きな壁です。
何度も繰り返し説明、お願いをしても返ってくるのは
「特別扱いできません」
「練習すればみんなと同じように出来るようになる」
「様子見しましょう」
「お母さんの考えすぎ、気にしすぎ」
など・・・
長年悩みながら葛藤してきたお母さんだからわかる
「先生!それじゃダメなんです!
それじゃうまくいかないんです!」
そんな想いがふつふつと湧き上がっていく感覚。
そして、先生へのお願いが
いつしか
/
戦い
\
になっていく。
とても苦しい!辛い!
でもめげるわけにもいかない!
だって
我が子が長い時間過ごす学校生活の場だから、少しでも楽しく、安心して過ごせるようにしたい!
どうしたら理解が得られるのか?
=====
我が子の特性
+
こうなります
=====
お母さんの経験から
我が子の特性に基づく予測を
伝えることです
そのためには、
我が子の特性と予測を
分かりやすい言葉で伝えることがコツです。
発達チェックは、分かりやすい説明を考えるのに役立ちます。
なぜなら、単なる発達特性の説明だけでなく、予測される未来の課題もお伝えしているからです。
先生との戦いを協力に変えるために
発達チェックを活用してください
本日も最後までお読みいただきありがとうございました。
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発達障害専門カウンセラー 立川洋子(たつかわようこ)
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